De vakinhoudelijke ontwikkeling van osteopathie in het craniale veld

Een mixed-method design onderzoek naar de toepasbaarheid en integratie van recente ontwikkelingen van osteopathie in het craniale veld in literatuur en OsEAN opleidingen

M. Éssome
G. Maduro
A. Schmidt MSc.

De hoofddoelen van dit onderzoek zijn het in kaart brengen van de volgende zaken:
• hoe osteopathie in het craniale veld (O.C.V.) gedoceerd wordt binnen de
opleidingen van The Osteopathic European Academic Network (OsEAN);
• wat het methodologisch kwalitatieve niveau van de ondersteunende
literatuur is;
• of de literatuur de evolutie van filosofisch concept naar wetenschap volgt.
Een afgeleid doel is om vervolgens te onderzoeken of verbetering van de kwaliteit van de literatuur mogelijk is.
Onze hypotheses zijn als volgt geformuleerd:
• Op de OsEAN scholen worden verschillende bronnen en benaderingen
gebruikt voor het O.C.V. onderwijs.
• De methodologische kwaliteit van de ondersteunende bronnen of literatuur is
beperkt en de literatuur is gedateerd.
• Recentere bronnen kennen een hoger “level of evidence” en een hoger
niveau van methodologische kwaliteit.
Het onderzoek is opgezet vanuit het concept van mixed methods design en bestaat uit een kwalitatief onderzoek (door interviews met docenten), een kwantitatief literatuuronderzoek (beoordelen literatuur en tijdslijn) en een kwalitatieve literatuurstudie (welke betrouwbare, recente literatuur kon een betere onderbouwing geven?).
Ons onderzoek leidde tot de volgende observaties:
● De docenten van de OsEAN scholen werken volgens gelijke basisprincipes,
namelijk die van Still en Sutherland, maar voeren vanuit hun specialisaties verschillen door in de verdieping van de lesstof. Er zijn significante verschillen in het aantal lesuren dat wordt toegekend aan de opleiding.
● Gemiddeld genomen kent de gebruikte ondersteunende literatuur een lage “level of evidence” en een beperkt methodologisch kwalitatief niveau.
● Er lijkt een evolutie te zijn ingezet van filosofie naar wetenschap, maar er is te weinig recente literatuur met een hoge “level of evidence” en/ of goede methodologische kwaliteit om dit duidelijk te stellen.
● Het is lastig om een filosofisch concept met de nu geldende wetenschappelijke methode te onderbouwen. Het didactische reductionisme, waar de huidige academische wetenschap op gericht is, leidt tot het niet begrijpen van het behandelconcept van osteopathie.
● Er zijn twee complementaire wetenschappelijke westerse filosofieën (Antroposofische en Goethiaanse) die elkaar aanvullen. Om osteopathie te beoordelen heb je beide nodig.

Mei 2020

Mixed-method design onderzoek

105